Inglés: The Causative

Usamos un verbo causativo cuando queremos hablar de algo que alguien más hizo por nosotros o por otra persona. Significa que el sujeto provocó que sucediera la acción, pero no lo hizo él mismo. Tal vez pagaron, pidieron o persuadieron a la otra persona para que lo hiciera.

Por ejemplo, podemos decir:

• I cleaned my house. (Esto significa que lo limpié yo mismo).

Si pagué a alguien para que lo limpiara, por supuesto que puedo decir:

• A cleaner cleaned my house.

Pero, otra forma es usar una construcción causativa. Así que también puedo decir:

• I had my house cleaned.

En cierto sentido, usar un verbo causativo es similar a usar un pasivo. Lo importante es que la casa ya está limpia. No nos centramos en quién hizo la limpieza.

Podemos observar los siguientes ejemplos de tipos de causativa:

Tener + objeto + participio pasado (tener algo hecho)

Usualmente usamos ‘tener algo hecho’ cuando hablamos de pagarle a alguien para que haga algo por nosotros. A menudo se usa para servicios. La forma es ‘sujeto + tener + objeto + participio pasado’.

• I had my car washed.
• John will have his house painted

Obtener + objeto + participio pasado (hacer algo)

También podemos usar ‘sujeto + obtener + objeto + participio pasado’. Tiene el mismo significado que ‘tener’, pero es menos formal.

• The students get their essays checked.
• I’ll get my hair cut next week.
• He got his washing machine fixed.

Inglés: Modal Verbs

Los modal verbs, o verbos modales, son aquellos verbos en inglés que ayudan a que una oración tenga un mejor significado gracias a su función. Puedes utilizarlos cuando quieras darle otro significado a una oración. Por ejemplo, si quieres pedir permiso para hablar o para saber si podrían venir a buscarte.

Lista de los modal verbs más comunes

• Can: Su significado dependerá de lo que quieras decir. Puedes usarlo para expresar alguna posibilidad o petición, o para decir que estás habilitado o capacitado para algo.
• Could: Este modal verb viene a ser la forma en pasado de “can”. Su significado es el mismo, pero el tiempo verbal expresa algo que ya sucedió, o también es utilizado para brindar alternativas.
• May: Es una variación del verbo “can”, pero es un verbo modal más formal. Si quieres pedir permiso, esta es una buena forma. Con él puedes contar o establecer una posibilidad.
• Might: Para sugerencias o posibilidades, este verbo lo expresa claramente. Su uso depende del contexto, siendo mucho más flexible que “may”.

• Will: Este es un verbo que habla sobre el futuro. Predicción, pregunta o inquietud, establece que es posible o ya es factible que algo suceda después.
• Would: Habla de hábitos que realizabas antes. También puede utilizarse en tiempo futuro si tu intención es mostrar que estás dispuesto a hacer algo o establecer condiciones.
• Must: Expresa necesidad o una sugerencia contundente. Además, implica que puedes llegar a suponer referente a algo.
• Shall: Este es un verbo no muy común por ser formal. Su significado es como el del verbo “will”, expresa algo en relación a lo que puede llegar a suceder.
• Should: Se utiliza más a la hora de dar consejos, hacer o pedir sugerencias, opiniones y acciones, o para generar cierto nivel de expectativa ante algo futuro.
• Ought to: No es muy frecuente que te encuentres con este verbo. Sin embargo, su significado es parecido al de “should”.

Inglés: Passive Voice

Usamos la passive voice (La voz pasiva) cuando queremos que la frase se centre en el objeto más que en el sujeto, como es lo habitual. El sujeto es el elemento que realiza la acción, y el objeto, el que se ve afectado por dicha acción.

Pasos para formar la pasiva

• Identificar el sujeto de la oración activa
• Identificar el objeto
• Identificar el verbo y el tiempo en el que está
• Conjuga el verbo <to be> en ese mismo tiempo
• Averigua el past participle del verbo

Este esquema te servirá para todas las conjugaciones. Pero recuerda que hay tiempos verbales, las formas perfectas en continuo, que no quedan bien en pasiva. Si intentas transformar alguna de estas frases, lo verás claro:

• Future perfect continuous: I will have been doing this for ten hours by tomorrow morning.
• Past perfect continuous: He had been driving the van around town.

Inglés: Past Perfect Continuous

En esta entrada pasaremos a hablar de un tiempo verbal impartido a finales de la 1º Evaluación y a principios de la 2º

El pasado perfecto continuo en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español en el que se usa el indicativo del verbo “estar” y el verbo+ing. En general, lo usamos para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción ocurrida.

Estructura

Affirmative Sentences	Sujeto + “had” + “been” + verbo+ing…
Negative Sentences	Sujeto + “had” + “not” + “been” + verbo+ing…
Interrogative Sentences	“Had” + sujeto + “been” + verbo+ing?

Usos

• Usamos el pasado perfecto continuo para referirnos a algo que habíamos estado haciendo (en proceso) cuando otra acción lo interrumpió. El pasado perfecto continuo se utiliza para la acción en proceso y el pasado simple para la acción que interrumpe. Cuando nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo, por lo tanto, solemos usar las preposiciones de tiempo “for” o “since”.
• Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado.

Inglés: Present Perfect Simple

Tras el comentario y opinión personal de la asignatura pasamos a mencionar una de las primeras lecciones del curso, el Present Perfect Simple.

El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos las diferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.

Form

Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar “to have” en el presente y el participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado. Ver la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formar el pasado.

Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares en inglés. A continuación tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes.

Usos

Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de ahora. El tiempo específico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones de tiempo específicas (“this morning”, “yesterday”, “last year”…) con el presente perfecto. Se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo no concretas (“never”, “ever”, “many times”, “for”, “since”, “already”, “yet”…). Este concepto de tiempo no específico es bastante difícil de comprender, por este motivo, a continuación tienes los usos particulares del presente perfecto.

1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para acciones específicas.
2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.
3. Se usa para los éxitos o logros.
4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han sucedido. El uso del presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente usamos los adverbios “yet” y “still”.
5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles más acciones en el futuro.
6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay algunos verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.

Inglés de 2ºBach

El idioma inglés es una lengua germánica occidental que surgió en los reinos anglosajones de Inglaterra y se extendió hasta el Norte en lo que se convertiría en el sudeste de Escocia, bajo la influencia del Reino de Northumbria.
El inglés es el idioma más hablado del mundo por número total de hablantes, con más de 1.500 millones de personas que lo tienen como primera o segunda lengua.​ Si consideramos solamente las personas para quienes es lengua nativa (unos 375 millones), queda en tercera posición después del chino mandarín y el español (o en cuarta, si el hindi y el urdu se cuentan como una sola lengua, pues entonces sus hablantes superan en número a los del español.)

Tras este largo resumen, vamos a pasar a hablar de la asignatura de Inglés impartida en 2º de bachillerato

¿Para que sirve el inglés como asignatura?

Pues aprender inglés sirve para diversas cosas fundamentales: La primera sería poder comunicarte cuando viajas a casi cualquier país ya que esta nombrada como lengua internacional y eso hace que las principales instituciones del cualquier país sepa dicha lengua; la segunda sería que, en el caso de que quisieses ir a vivir a cualquier país anglosajón, menciónese Reino Unido, Canadá o Estados Unidos, entre otros, puedas empezar desde una base y no tengas que aprender desde cero allí; y la tercera y última (aunque haya muchos más usos), seria para poder comunicarte con casi cualquier extranjero en tu país ya que mismamente, ponte en el caso de que quieras ayudar a una persona Rusa a llegar a una ubicación, en el caso de que dicha persona no hable español y tu no hables ruso, os tendríais que comunicar en el lenguaje internacional que ene este caso es el Inglés.

¿Qué pienso yo del inglés?

Pues sinceramente pienso que sirve para muchos motivos como he contestado en la pregunta anterior, así que mi opinión es que esta bastante bien la asignatura, ya que te hace aprender el mencionado idioma internacional para mejorar tu ámbito comunicativo. También existen diccionarios online bastante completos, pero es más recomendable saberse el idioma por ti mismo para poder manejarte con seguridad y fluidez.